"Jugar no es un descanso del aprendizaje. Es un aprendizaje interminable, encantador, profundo, atractivo y practicó. Es la puerta al corazón del niño" Vince Gowmon.
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Son muchas las situación que se ponen en juego al momento de elegir una institución educativa donde llevar a nuestros hijos, principalmente cuando estamos buscando un lugar que va desde los 45 días a los 2 años. El jardín maternal es una institución que pertenece al sistema educativo que se encarga de ampliar el derecho a la educación de los niños en esta etapa. Esta concepción es recogida por la Ley Nacional de Educación 26.206 en su art. 18, como en la Ley Provincial 13.688 de 2007 que establece en su art. 25 que el nivel de educación inicial constituye una unidad pedagógica que brinda educación a los niños desde los 45 días hasta los 5 años de edad inclusive, siendo obligatorio los últimos 2 años. La educación de 0 a 3 años se ubica históricamente sobre las bases de un dilema que es necesario superar, para instalarla como una institución educativa, que incluye los cuidados básicos desde la intencionalidad pedagógica y desarrolla propuestas de enseñanzas adecuadas a los niños pequeños. Hoy sabemos que en edades tan tempranas no hay posibilidades de pensar a la educación disociada del cuidado, estos no son aspectos contrarios sino complementarios, son parte del mismo proceso. Una educación adecuada que integra el afecto y el cuidado a la enseñanza de los conocimientos reconocidos como validos y pertinentes desde lo cultural, social y lo moral. El jardín maternal como parte del nivel inicial y como espacio educativo, cuenta con particularidades que lo identifican y que caracterizan lo especifico de las acciones educativas de los niños mas pequeños : el desarrollo del lenguaje, el abordaje de contenidos, el rol del educador, sus estrategias e intervenciones, los espacios, los tiempos, los materiales, la organización institucional, la planificación y las propuestas de enseñanza.
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Sabemos que los chicos acceden a la tecnología, cada
vez, desde edades más tempranas. Para consensuar los
contenidos mínimos fundamentales que se espera que
los estudiantes obtengan durante su escolaridad, en
septiembre del año 2018, se aprobaron los Núcleos de
Aprendizaje Prioritarios (NAP) de Educación Digital,
Programación y Robótica.
Es a partir de esta resolución que la educación digital, la programación y la robótica, comenzarán a ser obligatorios en todos los establecimientos del país. Segúnlo establecido allí, las Jurisdicciones llevarán adelante la implementación de los NAP y su inclusión en sus documentos curriculares adoptando diferentes estrategias yconsiderando las particularidades de sus contextos, necesidades, realidades y políticas educativas en el
lapso de dos años.
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